《怎么能又这样》
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1、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
2、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
3、君子之交，淡若水。
4、我们应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。——博宾斯卡
5、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
6、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
7、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——(前苏联)苏霍姆林斯基
8、至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们的蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫
9、平生知心者，屈指能几人?——白居易
10、不强迫某些人接受别人的意志，也就是说没有权威，就不可能有任何的一致行动。——恩格斯
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