《亦怎么解释》
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1、一个人不能处分自己最重要的利益，因为自由不能以彻底放弃自由为代价。
2、人生不如意十之八九，何必计较得失，且行且珍惜。要学会感恩，感谢那些帮助过我们的人。感谢那些让我们生活不如意的，以感谢那些让你产生羁绊的事和人，因为他们教会了我们怎么去生活。也告诉我们平常心就好。
3、环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的—— 马克思
4、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克
5、因为痛苦的另一面就是快乐，这两个东西是相对的，所以它会更多地被我化作灵感，或者说成为成长的一部分。
6、我听见了谈话者的谈话，关于始与终的谈话，可是我不谈论始与终。
7、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳
8、最壮丽的诗篇只能在自由的距离外获得，正如有时我们在夜里寻找星星，不能直接凝视它们，而只能侧向一边。
9、我毕生以诚信勤俭办教育公益，为社会服务。——《陈嘉庚遗教二十则》
10、我痛恨成熟到不要你望着我流泪，但漂亮笑下去，仿佛冬天饮雪水。—— 谢安琪《钟无艳》
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