《教师描写》
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1、如果你有俩块面包，你应当用其中一块面包去换一朵水仙花。
2、先从人世间个别的美的事物开始，逐渐提升到最高境界的美，好像升梯，逐步上进，从一个美形体到两个美形体，从两个美形体到全体的美形体;瑞从美的形体到美的行为制度，从美的行为制度到美的学问知识，最后再从美的学问知识一直到只有以美本身为对象的那种学问，彻悟美的本身。
3、如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧。如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。
4、思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事。
5、有时，爱也是种伤害.残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。
6、人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
7、最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。
8、理智是驾驭战车的车夫，战车由一匹激情四射的战马拉着，车夫用鞭子抽打着这匹难以驾驭的烈马，让它走回正道。
9、人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题。
10、任何一个东西都有一种特有的功能，某个工作或许只有它能做，或者它做得比其他更好。
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